课程介绍 | 课程设置 | 导师介绍 |
    蔡仲淮博士身任国际整体暨自然医学学会(IHNMA)亚洲中国区首席运行长,致力于心理学界中各领域发展。不论是在学术层面或实践技术层面,皆具有举足轻重的影响力。
    近年来,蔡仲淮博士传承世界催眠大师艾瑞克森的理念与精神,将催眠应用于生活之中、实践于帮助人们之上,协助国人拥有更高品质的心理健康和精神生活的健全;除此之外,蔡仲淮博士更是国内完形治疗的第一把交椅,发扬并广传其治疗技术,真切实现「here and now」的概念,以圆满实现国人身心灵的全面性发展、增进精神生活的完整性及和谐性。
北京师范大学珠海分校 客座教授
美国寰宇大学自然医学学院 副院长
(WMECC)世界医学最高认证中心 亚洲完形心理治疗委员会副理事长
  心理研究院完形治疗专家组负责人
(IHNMA)国际整体暨自然医学学会 亚洲中国区首席运行长
(NBPES)美国国家专业催眠教育与认证委员会 亚洲中心 南区办公室主任
(GREENWICH)社会心理研究(辅导)中心 台湾最高负责人
中华人民共和国国家劳动部 催眠保健咨询师教师培训班助理教授
中华国际催眠协会 副秘书长
北京心理卫生协会 专家组
北京青年压力管理中心 专家组
北京怀柔中小学校师进修学校 特聘专家
珠海市教育局完形治疗 督导师
北京师范大学 特聘专家
首都师范大学 特聘专家
西北师范大学 特聘专家
美国加州管理大学 特聘专家
广东大讲堂 特聘专家
英国萨里大学 社会心理学研究所硕士
(NGH) 美国催眠师学会 高级训练师
(GHSC) 英国大众催眠治疗标准制定会 高级训练师
(WFCMS)世界中医药学联合会 合格医师
(NBPES)美国国家专业催眠教育与认证委员会 高级训练师
(NLP) 国际认证神经语言程序学 执行师
(PBH) 加拿大专业催眠委员会 高级训练师

【课程宗旨】
    提供学习心理学、谘商员教育、心理卫生等领域的心理从事人员,学习到符合个人特质,并从此专业中寻找自我成长甚至发展出个人独有的特色。课程内容将包含开放性问题讨论、个案研讨、结构化作业、自我量表及辅助教学等的各种课程。在完整的课程后将可以使研修生们成为独一无二的心理咨询师。

【课程简章】
    本课程呈现专业知能本位督导模式的方法,强调专业知识的理论与实践。在既不简化督导又能兼顾督导领域的专业地位,我们可肯定地说督导需要独特的能力,此能力可透过学习获得,并藉由整合与应用特有的知识、技能、态度和价值观来提升受督者的临床能力。课程中同时呈现督导及临床治疗工作上宝贵的四大价值:

1. 健全完善的关系
2. 伦理价值基础
3. 欣赏多元化
4. 专业知能导向的专业工作

    有效能的咨询师是建立在三个互有关联的主轴上—督导关系、探究历程、教育训练。这三个主轴透过协商整合,能相辅相成,亦能危及彼此。

1. 督导关系:提供督导师与受督者双方发展合作关系的基础,共同承担起督导历程中的责任。我们认为督导关系结盟,应维护督导师和受督者之间所形成的关系质量和本质之结果。

2. 探究历程:指的是促进受督者清楚了解治疗历程及提升受督者察觉其专业及个人贡献之整体过程。

3. 教育训练:提供多样的学习策略,包括量身订做的教导、观察及角色扮演,以便适应受督者,提供其知识,发展其技能。上述三大主轴代表下列多项的整合:专业知能、人际技巧、个人优势和价值。

    每个主轴须下苦功钻研,方能确保个案福祉及高质量的服务,达成训练的目标。这些都是极重要的责任,而唯有在称职督导的基础上方能完成。督导无疑地是独特明确的专业活动,展现多样个人及专业方面的知能,此能力需要进一步透过督导专业训练加以了解、整合与开展,提倡督导的一种新态度——即鼓励受督者把自身的长处和实力带进教育与临床的训练中,用正向心理学理论充实学习历程,朝向更高的自我效能迈进。

    其实,这才是逐渐促进当事人的『大脑程序』最适化的过程,可以让当事人得到真正想要的结果,是『最强的,量身订造的(最适化的)程
序』。因此,我们必须知道『沟通是什么?』以及『有如呼吸一般地说着话的我们,到底作了什么样的沟通?』。为了有效沟通,首先我们必须明白每个人都是充满独特性的存在,每个人都拥有丰富的资源(Resource),各有千秋。

    不过,弄清楚『自己在本质上所追求的是什么?』、『想达成什么?』是起步时最大的难关。现在参加这课程,正是你所跨出的第一步。请充分把握这个机会,开启通往自己最大愿望的大门吧!

    心理学由于其目的乃在应用诸多心理领域所得的原理原则,以提升组织的整体生产力和个别成员的心理满足感,以至于呈现了学科整合的面貌。从普通心理学对个人特质的研究、社会心理学中团体对个人行为影响和社会化的发现、人事心理学中人力发展与人员激励和满足等论述,这些广泛的跨学科知识的应用,使得心理学的论述呈现了所谓多学科整合特色。

    在课程学会的技能,对于大部分的沟通状况都十分有效。肯定这个技能,并加以实践之后,才能学会更多的事物,进一步还能让人发现更多适切的选择,也就是『可以作出更妥当的决定或判断』,结果就连当事人本身的思考过程也会变得更为适当。

    由于心理学组织面貌差异,不管是机构、企业固体,非营利事业或学校体系,性质各自不同,要做一堂整合心理学的课程,事实上是不容易的。自国内心理学盛行以来,西方在心理学领域不断有新型态技术提出多种实证研究的论述,但是能从本土文化取材以及反思的论述与技术确是不多。本课程在这两个向度上做些许的努力,一方面希望能提供多种组织的核心心理行为特质,一方面也盼望在引用西方的种种论述和实证研究之余,同时关注到本土的发现与思维。

         
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