(待通知)
1.具有本科以上学历或中级以上职称
2.获得国家心理咨询师资格证书者优先
3.有志专业从事心理咨询事业者优先
4.希望提升咨询实务能力,更好解决来访者问题
1.凡符合研修条件的人员,提交报名表,请同时提交800字自传一份。
2.报名时需缴纳研修报名费2000元,如最后没有通过导师筛选,报名费全额退还;如通过筛选,则报名费可充抵研修费用。如通过导师筛选后,学员因自身原因放弃研修,则报名费作为导师和华夏筛选工作的成本,不予退还。
3.等待导师面试筛选,学校审核,审核通过后,获得研修资格。
6万元

岳晓东博士

  岳晓东博士是中国著名的心理学家,大学毕业后赴美深造,1993年获得哈佛大学心理学博士学位。目前他是国内唯一毕业于哈佛大学的心理学家,现在香港城市大学任教,并受聘担任南京大学、华南师大、南京师大等10余所大学的客座教授。
  岳晓东博士在哈佛期间,接受了系统的心理咨询训练,回到香港后仍在高校中持续开展咨询,积累了丰富的实务经验。
  岳晓东博士在心理咨询、创新思维、青少年偶像崇拜等方面做了大量的研究,成绩斐然。他先后在国内外各类学术刊物上发表学术论文60余篇,特别是他的《登天的感觉》一书,使国内成千上万的人对心理咨询开始有所了解,改变了很多人的生活。
  此外,他撰写的《少年我心》、《哈佛热线》和《批评的艺术》等心理学科普读物也深受读者的喜爱。

  研修生项目旨在培养真正会咨询的咨询师。针对现今众多心理咨询师缺乏系统性训练,无法独立咨询,个人成长不足妨碍咨询效果、缺乏名师指导提升遭遇瓶颈的现状,华夏心理累计十年咨询师培训经验,结合国内外知名咨询实务专家开发了研修生培训项目。
  岳晓东博士结合自己在香港、内地和美国的学习和实践经验,设计了以统整式咨询训练为核心的教学内容,更好的契合了当前内地市场对咨询师的从业要求。将学员塑造为 善咨询、会讲课、能写作、懂自我包装四项全能咨询师
教学目标:
第一阶段
通过专项工作坊接受咨询实战训练和疗法进阶训练。
第二阶段
1、接受一对一咨询,体验咨询状态,处理自身问题;
2、接受案例督导,完善咨询技能。
第三阶段
可以综合运用各项技术解决较复杂的心理问题,独立开展个体咨询。
  模块   科目   内容   学时 学习形式 师资
          咨询实战训练   18(3天) 面授 岳晓东博士
  体验性工作坊   专项工作坊   ACT疗法   12(2天) 面授 岳晓东博士
          咨询师素养训练   12(2天) 面授 岳晓东博士
      一对一咨询   个人咨询体验   2 面授/网络 岳晓东博士
        投射测验体验   2 面授/网络 岳晓东博士
  个人成长与
督导
  案例督导   逐字稿分析   25 面授/网络 岳晓东博士
      网络专题辅导   职业素养提升训练   15 面授/网络 岳晓东博士
      同辈督导   2小时/月   20 面授/网络 华夏助教
      职业生涯辅导   个体咨询   3 面授/网络 华夏职业生涯
辅导专家
  创业   创业辅导   工作坊助理   跟随岳老师开展工作坊和讲座 面授 岳晓东博士
        公益讲座   教练辅导2小时,实战2小时 面授 讲师教练
备注:
1.专项工作坊为集中授课,开课时间暂定9月份周末。
2.个体咨询和投射测验体验为学员和岳晓东老师一对一进行,录取后由班主任老师协助安排。
3.逐字稿案例分析采用小组督导形式,每次2.5小时,共10次(学员提供逐字稿案例)。
4.职业素养提升(四项全能)训练采用小组形式,每次3小时,共5次。
5.作为岳博士的“入室弟子”,学员将有机会成为岳博士课程的助教和著作合作者。
6.学员有机会与岳博士保持长久的督导关系。
1.岳晓东 (1997) 《登天的感觉》北京师范大学出版社(再版8次)上海人民出版社(再版6次) 安徽人民出版社
(新版)
2.岳晓东 (1997) 《少年我心》 北京师范大学出版社(再版3次) 上海人民出版社(再版5次)安徽人民出版社
(新版)
3.岳晓东 (2007) 《高考超常发挥与心理暗示》 上海人民出版社
4.岳晓东 (2007) 《心理面面观》 上海人民出版社 (再版3次)
5.岳晓东 (2008) 《性格铸造历史》 中国轻工业出版社(再版2次)
6.岳晓东 (2009) 《决策中的心理学》 华章出版社
7.岳晓东 (2009) 《爱情中的心理学》 华章出版社
8.岳晓东 (2010) 《历史中的心理学》华章出版社
9.岳晓东 (2010) 《通向心灵旺盛的10堂课》 世界知识出版社
10.岳晓东 (2010) 《三国人物心理分析与职场生存》华章出版社
亲爱的学员:
  我很高兴有可能成为你的研修指导导师,以下我将简单介绍我的背景及对研修计划的期待。
  我是在美国哈佛大学攻读心理咨询的,曾在哈佛大学学生做过2年的实习。自1991年起,我在内地举办心理咨询工作坊,已有60多期。此外,我也举办过多次的督导工作坊,也担任过督导研修班的讲师。大体上,我咨询的领域包括儿童,青少年和成人的有关发展的问题,以及与失落相关的问题。我已经从事心理咨询20年,做督导10年。我的主要职责是在大学教书和从事研究,同时我也自己的个人实践(private practice)。
  督导是一个互动过程,它会多方面带动咨询从业者的成长。我会选择应用一个综合模型来执行我的督导,将教师、督导和咨询者的角色融合到一个发展框架中。我将利用教师的角色来帮助你学习咨询理论和技巧。在这当中,我希望能帮助你大幅提高你的同感力、洞察力、觉察力、沟通力,并学会心理咨询的统整技术。
  在我们研修的会面中,我会帮助你把重点放在以下的咨询领域:过程、个性化,概念化和管理。其中过程指心理咨询的技术运用;如对同感力和觉察力的运用;个性化指你的个人体验与自我觉察,如对移情和反移情的觉察;概念化指你如何看待和分析个案,并为之做出各种计划;管理指你对咨询内容的管理,如咨询记录、咨询分析、道德判断、市场经营等。我们还会在研修中进行个案的笔记回顾,角色扮演,仿真练习和其他形式的训练等。
  在咨询训练中,实习是第一步。我相信只有进行多次有指导的训练加上学员积极反思才能达到这一步。作为督导,我会注意保护你的患者的权益,帮助你在专业上进步。在咨询督导交流中。我会要求你反思(1)你为来访者进行咨询时的过程 ,(2)你作为咨询师的困或与疑问,(3)你对咨询的计划执行与反省。此外,我还希望与你探讨咨询师的写作、授课及市场经营技巧,我希望通过我们的研修计划,你会有多方面的收获与成长。
  所有你与我分享的信息,无论是有关你个人的还是你来访者的,我都将保密。不过在以下的情形下我会披露这些保密的资料:(1)你允许我与他人分享信息; (2)你的进步让我觉得有必要在所有学员面前提及你的成就/进步。作为你的研修指导导师,我还将用专业的态度和公认的道德准则来为你服务。我会尽力帮助你达到最好的学习效果。  如果你有什么不满意,请告诉我。
  谢谢你的真诚参与!我期待着与你见面。

                                           岳晓东 博士
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