教育部1999年出台《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》中提到——“搞好师资队伍的建设，提高广大教师的心理健康水平，是保障心理健康教育正常、健康开展的重要条件。要积极开展对从事心理健康教育教师的专业培训。要把对心理健康教育教师的培训列入当地和学校师资培训计划。通过培训，使从事心理健康教育的教师提高对心理健康教育重要性的认识，掌握进行心理健康教育所具备的知识和能力。”
　　之后印发的《中小学心理健康教育指导纲要》明确提出开展心理健康教育要面向全体学生，通过普遍开展教育活动，使学生对心理健康教育有积极的认识，使心理素质逐步得到提高。这对中小学心理健康教师的水平做了进一步的要求，显示了教育部进行中小学健康教育的决心和信心。
　　为贯彻教育部精神，进一步指导和规范中小学心理健康教育工作，提高长春市中小学心理辅导教师上岗培训工作的针对性与实效性，提升长春市中小学心理辅导教师的专业素养与专业技能，培养一支高素质的学校心理健康教育教师队伍，长春教育局联手华夏心理教育中心推出长春中小学心理健康教师培训计划。
　　第一期中小学心理健康教育指导教师岗位技能培训于2005年8月成功举办。长春市及周边403名经过选拔的中小学教师参加了这次培训，反响热烈，效果卓著，为长春市心理健康教育的发展奠定了稳固的基础，长春市教育局的远见卓识使长春市心理健康教育走在了全国前列。
　　2007年2月，华夏心理教育中心紧随教师们在实践环节中发现的问题和需求，本着加强继续教育力度，提供精品培训服务的理念，再次奉上以团体训练为主导的实操增值课程，三天体验式互动学习—“团体活动辅导”，为老师们今后在实际工作中运用提供了有益的借鉴和示范作用。主讲张慧萍老师，是华夏众多优秀学员中的佼佼者，也是一位有丰富实践经验的一线老师。她在团体训练方面所积累的经验，以及十二年教龄凝聚的对教师群体最切身需求的了解，让她可以分享给教师们更多行之有效的指导方案和教学经验。

　　这次课程旨在帮助老师联系学校开展心理健康教育的实际情况，提高学校心理辅导教师应用心理学知识和技巧的能力，以实际操作和技能训练为主，改变教师的一些教育教学中的观念，以全新的视角看待学生表现出的各种行为问题，用心理学的方法帮助学生看到问题或是烦恼背后的原因，同时促进教师自身的个人成长，平衡生活工作中的各种压力。使老师们在团体的互动中学习，在学习中体验，在体验中感悟，在感悟中升华教育的理念。
　　长春市教委对教师心理健康和培训工作高度重视，对参训的教师寄予厚望，希望这些年轻的教师把掌握的实用技能技巧和心理学知识，扎扎实实推广和应用到各学校的心理健康辅导工作中去，使长春的心理健康教育更上一个新的台阶。
　　在接下来的工作交流中，华夏心理教育中心仍然关心老师们学以致用的情况，欣喜地看到长春市的几所中学已经如火如荼全面展开了学校的心理健康教育工作并取得了良好的实际效果，希望更多的心理健康教师能得到专业的培训，以全新装备投入到中小学心理健康事业中去。

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