文/张英萍（浙江师范大学儿童文化研究院教师
浙江师范大学心理咨询中心兼职咨询师）

     　听说，接触到“叙事”的人都会很喜欢，我想，那是因为叙事其实是一种我们渴望自己被对待的方式――在关系中接触的人，全然地倾听、陪伴。每个人在生活上有困扰、有创伤，但在“叙事”中我们更清楚我这个人并不等于那些问题、那些伤。无论欢喜或悲伤，透过被“叙事”的对待，我们好像就能看到自己的一点点好，而有的时候，我们还能从那一点点好中找出一些能够扩展出其它的好的力量。这三天的叙事工作坊，我所认识的叙事是在接触的当下全心地“陪伴”，和人一起探索问题与我的关系、从我的生命轨迹中寻找资源，是我期望在与人、与自己的关系中所能获得的最佳品质。

课堂上，张英萍老师认真地记下听课心得

　　从本科到读研，接触了很多的咨询流派，像精神分析、行为主义、人本主义等，到现在慢慢开始学习后现代咨询思潮下焦点解决短期咨询，不断有收获，让我对人、事、物有许多新的看法，但是心中隐隐觉得缺少一点感动。这三天的工作坊中，触动我的许多地方，不是咨询理论和技术，反而是熙琄老师分享她在生活中的一些很叙事的经验。像是当她说她跟先生两个人，前几天一起散步的时候，她想起这二十多年来，一路两人一起走来的相互扶持，她就对先生说：“谢谢，谢谢你的陪伴！”这样的一个场景令我动容。正如她在访问个案的时候，只要观察她的肢体与表情，就知道她是全然地在当下，倾听着、陪伴着，跟随着访问的情节高低起伏，她也真实地表露自己的情感，然后一小步、一小步地，不刻意，但就往前了。不虚假，并非为了工作或教学而假装关怀，这让我觉得安心而温暖。我想，咨询的最高境界是让理念成为咨询师人格的一部分吧。

　　 熙琄老师对于叙事治疗的介绍，也才让我发现其实在还不了解叙事之前，我就已经从叙事中受惠许多。包括在自己近几次的咨询中，偶然无意采用的类似叙事的方法，来访者的力量是如此炫目的展示在我的眼前，让我深感其魅力所在。我想，如果叙事只被当成是治疗方式或是某种技能，那就太可惜了。幸好事实上，熙琄老师也让我知道叙事并不只是如此被用，从他们身上，我看到叙事让她们在看待自己、看待别人、在生活中的实践，让她的生命与关系的品质有着隐隐地不同。那种不同并不是强势地透过各种知识和专业，让人改变，让人喘不过气来，而是像空气一样，存在着、被需要，但也许我们并不常察觉。

　　这三天，在工作坊中发现许多的感动，包括成员们分享的生命故事，包括自己的成长，包括对咨询专业的更多省思。最重要的是，能在叙事治疗中寻找到自己原来咨询中的盲点，并找到自己努力的方向。